domingo, 20 de febrero de 2011

PROMOCION DE LA LECTURA

  1. AQUÍ MANDO YO   García, Alberto
  2. COMUNIDADES EDUCATIVAS  López O., Reinaldo
  3. LEYENDAS  Y TRADICIONES VENEZOLANAS  Pérez E.,Antonio
  4. EL CAMINO A LA FELICIDAD Hubbard, L
  5. LA DISCIPLINA EN LA FORMACIÓN DE VALORES Trezza, Franca
  6. EL ARTE DE ENSEÑAR CON TODO EL CEREBRO Heller, Miriam
  7. EL PENSAMIENTO REVOLUCIONARIO DEL CACIQUE GUAICAIPURO Acosta, Luis 





Twitter: @prevenciondeldelito
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Un día con orgullo en la EBNB JESUS MARIA PAEZ de Cotiza

 Profa. Rosa Martínez                          
Estuvimos en cotiza específicamente en la Escuela Básica Nacional Bolivariana Jesús María Páez, allí fuimos recibidos por la Directora y el personal en pleno de la institución, el equipo de la fundación Niño Simón, y los representantes. La Directora comentó la gestión que inicia para contribuir con las reparaciones tan necesarias para la infraestructura, dejando ver su compromiso no sólo por las funciones asignadas según el cargo que desempeña, además por ser exalumna, y años más tarde docente de aula de la institución. 
La emoción reinaba en el espacio, los niños niñas mostraban sus trajes con alegría y estaban prestos a ser llamados a presentar lo que con mucho esfuerzo y esmero fueron preparando con los especialistas y docentes para este momento especial. "El Alba Llegó a la Escuela". La programación guiada por los Profesores Pachecos a continuación se presenta:
  1. Himno de las Américas
  2. Joropo Recio 4to "A"
  3. La Burriquita a cargo de los niños niñas de preescolar "A" y "B"
  4. Los Vasallos de la Candelaria 1ero "B"
  5. San Juanito Baile de la República de Bolivia 1ero "A"
  6. Merengue Infantil
  7. Epa Isidoro 3ero "B"
  8. La Negra Lorenza 2do "B"
  9. La Zaragoza 2do "A"
  10. Saya Boliviana 5to "A"
  11. Quichimba
  12. La Burra representación de la Escuela Básica Nacional Bolivia
  13. Indita Baile de la República de nicaragua 3ero "A"
  14. Vals Merideño 6to "A"
  15. Chachachá 6to "B"
   
  En el registro fotográfico se observa la integración y el disfrute de los docentes y asistentes quienes se incorporaron en cada acto según las indicaciones de los Pachecos. Si me preguntaran ¿qué fue los que más te gustó? respondería el regalo de estar rodeada y compartir con los niños niñas, con docentes comprometidos con lo que es su función, que proyectan entunsiasmo, que bailan, cantan, e incorporan a todos y todas a sus actividades, que es imposible no entrar en movimiento con ese ambiente cordial.
  


"es una bendición tratar a los demás
como quisieras que te trataran a tí
escuchar y no juzgar"   anonimo





domingo, 13 de febrero de 2011

Estaremos en la JESUS MARIA PAEZ

     El próximo viernes 18 esperamos estar compartiendo con los niños niñas y personal de la Escuela Básica Nacional Bolivariana JESUS MARIA PAEZ. Sí en Cotiza se presentará luego de los preparativos, ensayos tras ensayos y la busqueda de la indumentaria respectiva, veremos a nuestros niños y niñas bajo la dirección del Profesor Pacheco representando esa manifestación popular conocida como los Boleros de Caucagua.
     El 28 de Diciembre día de los Santos Inocentes, como es ya tradición las calles de Caucagua se llenan de alegria con la celebración, y en especial el día de los Boleros.  Los Vecinos del sector salen a representar las parrandas recorren el pueblo al son de la música tropical que es acompañada por instrumentos de vientos, metales y percusión. Estas parrandas en horas de la tarde se concentraran en la Plaza Bolívar para realizar el encuentro de BANDERAS allí se defineá que parranda es más fuerte y posteriormente retornar hasta su lugar de origen. 
    Desde el proyecto del área de cultura se preparaba la parranda, para las festividades del mes diciembre de 2010, actividad que no se logró presentar debido a los deslizamientos por las lluvias en el distrito capital. Ahora disfrutaremos con alegría la representación de nuestros niños niñas de la parroquia,  ya saben la cita el viernes es en Cotiza frente al Bloque 1 EBNB JESUS MARIA PAEZ.

Notas de Ultima Hora

La Comunidad en pleno de la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana "Santos Michelena", tiene el agrado de invitarlos a compartir el Viernes 18 de febrero 2011, a partir de las 9:00 am

Feria Estudiantil
 
 Te esperamos de Telares a  San Rafael  Parroquia San José 
 

41 años

    El Centro Comunitario de Protección y Desarrollo Estudiantil de la parroquia San José, se une a la celebración de los XLI (41) años de la Dirección General de Prevención del Delito. Motivo por el cual se invita a la comunidad en general a participar en:

" I Ciclo de Foros en materia de Seguridad Pública: DIALOGOS POR LA PREVENCIÓN Y LA SEGURIDAD CIUDADANA"

   Se realizará los días 16 y 17 de Febrero de 2011, a partir de las 8:30 am en el auditorium del Edificio UNEARTE, Plaza Morelos, Bellas Artes

    Esperamos contar con su grata presencia y participación...
  • Crimen Organizado
  • Delincuencia Juvenil
  • Redes sociales y delincuencia en la red 
  • Narco-novelas


  

miércoles, 9 de febrero de 2011

Enlaces de Interés

http://www.me.gob.ve/     Ministerio del Poder Popular para la Educación

http://capital.me.gob.ve/    Zona Educativa del Distrito Capital

http://renadit.me.gob.ve/    Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y telemática

http://fundabit.me.gob.ve/  Fundación Bolivariana de Informática y Telemática

http://www.edumedia.org.ve/ Fundación de Medios Audiovisuales

http://www.canaima%20educativo.gob.ve/ Programa Canaima

http://canaima.softwarelibre.gob.ve/ Canaima software libre (programas )

0800canaima

http://opsu.gob.ve/ Oficina de Planificación del Sector Universitario

http://ingreso.opsu.gob.ve/  Ingreso al SIN Sistema Nacional de Ingreso al sector universitario

http://centrocpdestudiantil.blogspot.com/  Blogs del Centro Comunitario de Protección y Desarrollo Estudiantil  División de Protección ZEDC

HIERRO- lactancia

     Sabias que la deficiencia de hierro puede generar retraso en el desarrollo psicomotor del niño niña y en su capacidad de atención, dificultad en la comprensión, fallas en la memoria, en la capacidad de aprendizaje y menor rendimiento escolar. Es posible que haya disminución de la actividad física por deficiente oxigenación muscular.
  •  La lactancia materna es la mejor medida de prevención que podemos implementar para evita la anemia a temprana edad.
  •  La leche materna es el único alimento completo que el niño niña necesita hasta los seis meses de edad. Luego se complementa con la ingesta de comidas variadas.
  •  El control de niño niña y de la mujer embarazada permiten el diagnóstico y la corrección de algunas patologías implementeando  una dieta balanceada  y  completa. 
  • Los niños niñas necesitan comidas con mucho hierro para proteger sus capacidades físicas y mentales. Las mejores fuetes de hierro son el hígado, las carnes magras, el pescado, los huevos y las comidas enriquecidas.
  • La deficiencia de hierro reduce la energía y la productividad en los adultos.


URGENTE CIRCULAR 0007 EVALUACION

Estimados Colegas con el interés de continuar apoyandolos a continuación les presentamos el contenido de la CIRCULAR N° 0007,  de fecha 27 de octubre de 2010 concerniente a las INSTRUCCIONES SOBRE EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EFECTUAR LAS EVALUACIONES DE LAS ASIGNATURAS: PENDIENTE, IRREGULAR Y QUEDADA.

     La Dirección General de Registro y Control Académico, atendiendo a lo dispuesto en el Artículo 102 de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, en concordancia con el Artículo 44 de la Ley Orgánica de educación y los Artículos 116, 117 y 118 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación aún vigente, a los fines de unificar criterios en el procedimiento a seguir para la realización de las evaluaciones de las asignaturas Pendiente, Irregular y Quedada imparte las siguientes instrucciones:
Conceptos Indicados:
  1. Asignatura Pendiente: Es aquella que al ser cursada por el o la estudiante no fue aprobada al finalizar el año escolar correspondiente.
  2. Asignaturas Irregulares: Son las asignaturas aplazadas o no cursadas, que fueron obviadas en el momento de la inscripción del o la estudiante, sin respetar el orden de prelación.
  3. Asignatura Quedadas: Son aquellas que figuran aplazadas cuando las inmediatas superiores están aprobadas.
  4. Estudiantes Cursantes: Son los y las estudiantes que no han culminado su escolaridad y permanecen insertos en el Subsistema de Educación Básica.
  5. Estudiantes No Cursantes: Son aquellos o aquellas estudiantes que al finalizar el último año o semestre de Educación Media, resultaron aplazados o aplazadas en una asignatura.
PROCEDIMIENTO:
1. Asignatura Pendiente:
    Estudiantes Cursantes:
  • El y la estudiante que en la evaluación de revisión resultare aplazado o aplazada en una asignatura podrá inscribirse en el año inmediato superior con todas sus asignaturas y en el año anterior con la asignatura pendiente, teniendo derecho a presentarla en cuatro (4) momentos:
      a) Primera semana del mes de Octubre del período escolar que se inicia
      b) Primera semana del mes de Diciembre
      c) Última semana del mes de Enero
      d) Primera semana del mes de Junio

  • La prueba contemplará el 100% del contenido programático de la asignatura pendiente y la calificación obtenida será la calificación final, respetando lo normado en el Artículo 112 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación aún vigente.
  • De resultar aplazado o aplazada tendrá derecho al cuarto momento antes señalado y de seguir reprobado se inscribirá y cursará sus estudios en las mismas condiciones del año escolar que finaliza.
 Estudiantes No Cursantes:
  •  La inscripción para la presentación de la asignatura pendiente se realizará en el plantel donde cursó el último año o semestre de su escolaridad o en la instancia educativa respectiva que determine la autoridad competente cuando no sea posible en el plantel.
  • Los y las estudiantes tendrán derecho a presentar la asignatura pendiente en cuatro (4) momentos:
        a) Primera semana del mes de Octubre del período escolar que se inicia
        b) Primera semana del mes de Diciembre
        c) Última semana del mes de Enero
        d) Primera semana del mes de Junio

  • De aprobar la asignatura, en algunos de los tres (3) primeros momentos indicados, al estudiante o la estudiante se le emitirá la Panilla de Resumen Final de Rendimiento Estudiantil, la Hoja de Registro de título y el título respectivo, con los formatos de Títulos del año escolar anterior y de resultar aprobado en el cuarto momento  se le expedirán los documentos antes señalados y el Título se elaborará en el mes de julio con los formatos de Títulos asignados para el año escolar en el cual está inscrito con la materia pendiente.
  • Los o las estudiantes de la modalidad de Jóvenes, Adultos y Adultas solo podrán presentar Materia Pendiente cuando en el último semestre demuestren que dicha asignatura fue cursada y aplazada.
  • De resultar aplazados o aplazadas tendrán derecho a inscribirse en las mismas condiciones en el próximo año escolar.
2. Asignaturas Irregulares:
  • La reubicación de los y las estudiantes sólo se podrá hacer: a) En el régimen regular hasta el 15 de Noviembre del año escolar que inicia; b) En la Modalidad de Jóvenes, Adultos y Adultas hasta el 30 de Octubre en el I lapso y hasta el 30 de Abril en el II Lapso del año escolar.
  • Si la asignatura o asignaturas irregulares se detectan en el lapso previsto para la reubicación se procederá a las modificaciones que dieran lugar.
  • Si la asignatura o asignaturas Irregulares se detectan después de haber pasado el período de reubicación, el Director o Directora del Plantel levantará un Acta Explicativa y la consignará ante la Instancia educativa competente, quien mediante Oficio dictará las acciones pertinentes, según sea el caso de la asignatura o asignaturas correspondientes.
3. Asignaturas Quedadas:
  • Cuando en un plantel se detecte que un estudiante tiene una o más asignaturas quedadas de uno o más años o semestres, el Director o Directora del Plantel informará mediante Oficio a la Instancia Educativa competente, la situación académica y las causas que la originaron.
  • La Instancia Educativa competente autorizará al Director o Directora del Plantel a aplicar el siguiente procedimiento, según sea el caso: 
      a)Si el estudiante tiene una sola asignatura quedada de un año o semestre, la  Calificación a asignar será el promedio de las calificaciones  obtenidas en sus asignaturas de ese año o semestre. Dicha calificación se registrará en el Formato de Resumen Final de Rendimiento Estudiantil y se le entregará la Constancia de Aprobación de Asignaturas Quedadas.
      b) Si el estudiante tiene 2 o más asignaturas quedadas de uno o más años o semestres, la Instancia Educativa competente autorizará al Director o Directora del Plantel a aplicarle las evaluaciones que le permitan aprobar las asignaturas quedadas.
       c) Si el estudiante no aprueba las asignaturas quedadas tendrá derecho a ser evaluado nuevamente dentro de treinta (30) días hábiles, sin necesidad de otra autorización. Esto no le impedirá la presentación de las demás evaluaciones, si las hubiere.
       d) El número y fecha de la autorización de presentación de asignaturas quedadas, deberá registrarse en el aparte de las Observaciones tanto en las Panillas de Resumen Final de Rendimiento Estudiantil como en la Certificación de Calificaciones.
       e) Si la situación de asignatura o asignaturas quedadas es detectada por la Instancia Educativa competente, aplicará lo aquí establecido.

Consideraciones Generales:

  • Las evaluaciones podrán hacerse a través de pruebas orales o escritas, trabajos de investigación, exposiciones, trabajos prácticos, informes, entrevistas, de forma integral, por área o por asignatura.
  • Las pruebas serán elaboradas y aplicadas por un o una docente en la especialidad y tendrá una duración de 90 minutos.
  • La instancia educativa competente elaborará un informe en el cual se registrará la razón por la cual el estudiante presenta esta situación, a fin de determinar las responsabilidades y establecer las sanciones de ser procedente.
  • Se deja sin efecto la Circular N° 05 de fecha 02-09-2004 y cualquier otra disposición cuyo contenido colide con esta Circular.
  • Lo no previsto en esta Circular será resuelto por la Dirección General de Registro y Control Académico.

Atentamente,


PROF. TERESA A DE SANZ
DIRECTORA GENERAL DE REGISTRO
Y CONTROL ACADÉMICO





1810-2010: "Bicentenario de Nuestra Gesta Emancipadora"


martes, 8 de febrero de 2011

VIVIR AQUI Y AHORA

 Notas para reflexionar
1. Escucha la sabiduría de tu cuerpo, que se expresa por señales de comodidad e incomodidad. Cuando elijas cierta conducta, pregunta a tu cuerpo que siente al respecto. Si tu cuerpo envía una señal de inquietud física o emocional, ten cuidado. Si tu cuerpo envía una señal de comodidad y anhelo, procede.
2. Vive en el presente, que es el único momento que tienes. Mantén tu atención en lo que existe aquí y ahora; busca la plenitud en todo momento. Acepta lo que viene a ti total y completamente para que puedas apreciarlo y  aprender de ello; luego déjalo pasar. El presente es como debe ser. Refleja infinitas leyes de la Naturaleza que te han traído hasta este pensamiento exacto, esta reacción física precisa. Este momento es como es porque el Universo es como es. No luches contra el infinito esquema de las cosas; por el contrario, sé uno con él.
3. Dedica tiempo al silencio, a meditar, a acallar el diálogo interior. En momentos de silencio, cobra conciencia de que estás recontactándote con tu fuente de conciencia pura. Presta atención a tu vida interior para que puedas guiarte por tu intuición, antes que por interpretaciones impuestas desde fuera sobre lo que conviene o no te conviene.
4. Renuncia a tu necesidad de aprobación externa. Sólo tú eres el juez de tu valer; tu meta es descubrir el infinito valor de ti mismo, sin dar importancia a lo que piensen los demás. Al comprender esto se logra una gran libertad.
5. Cuando te descubras reaccionando con enojo u oposición ante cualquier persona o circunstancia, recuerda que sólo estás luchando contigo mismo. Presentar resistencia es la reacción de las defensas creadas por viejos sufrimientos. Cuando renuncies a ese enojo te curarás y cooperarás con el flujo del universo.
6. Recuerda que el mundo de allí fuera refleja tu realidad de aquí dentro. Las personas ante las cuales tu reacción es más fuerte, sea de amor u odio, son proyecciones de tu mundo interior. Lo que más odias es lo que más niegas en ti mismo. Lo que más amas es lo que más deseas dentro de ti. Usa el espejo de las relaciones para guiar tu evolución. El objetivo es un total conocimiento de uno mismo. Cuando lo consigas, lo que más desees estará automáticamente allí; lo que más te disgusta desaparecerá.
7. Libérate de la carga de los juicios. Al juzgar impones el bien y el mal a situaciones que simplemente son. Todo se puede entender y perdonar, pero cuando juzgas te apartas de la comprensión y anulas el proceso de aprender a amar. Al juzgar a otros reflejas tu falta de autoaceptación. Recuerda que cada persona a la que perdones aumenta tu amor a ti mismo.
8. No contamines tu cuerpo con toxinas, ya sea por la comida, la bebida o por emociones tóxicas. Tu cuerpo no es sólo un sistema de mantenimiento de la vida. Es el vehículo que te llevará en el viaje de tu evolución. La salud de cada célula contribuye directamente a tu estado de bienestar, porque cada célula es un punto de conciencia dentro del campo de la conciencia que eres tú.
9. Reemplaza la conducta que motiva el miedo por la conducta que motiva el amor. El miedo es un producto de la memoria, que mora en el pasado. Al recordar lo que nos hizo sufrir antes, dedicamos nuestras energías a asegurarnos de que el antiguo sufrimiento no se repita. Pero tratar de imponer el pasado al presente jamás acabará con la amenaza del sufrimiento. Eso sólo ocurre cuando encuentras la seguridad de tu propio ser, que es amor. Motivado por la verdad interior, puedes enfrentarte a cualquier amenaza, porque tu fuerza interior es invulnerable al miedo.
10. Comprende que el mundo físico es sólo el espejo de una inteligencia más profunda. La inteligencia es la organizadora invisible de toda la materia y toda la energía; como una parte de esta inteligencia reside en ti, participas del poder organizador del cosmos. Como estás inseparablemente vinculado con el todo, no puedes permitirte el contaminar el aire y el agua del planeta. Pero en un plano más profundo, no puedes permitirte el vivir con una mente tóxica, porque cada pensamiento crea una impresión en el campo total de la inteligencia. Vivir en equilibrio y pureza es el más elevado bien para ti y para la Tierra."
Deepak Chopra
Programa Nacional de Salud Sexual y Reproductiva

Leyes que protegen el derecho de toda mujer a amamantar a sus hijos e hijas:
  • Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
  • Ley Organica del trabajo
  • LOPNNA
  • Ley de Promoción, Protección y Apoyo a la Lactancia Materna.

Es una estrategia mundial que los niños reciban lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses de vida, luego continún amamantandose hasta los 2 años y más mientras se introducen alimentos complementarios adecuados.

Beneficios de la lactancia materna:
  • Evita las infecciones y diarreas
  • La leche materna contiene proteinas, grasas, anticuerpos
  • Protege la salud de la madre, ya que previene el cancer de mama y ovario, la osteoporosis, disminuye el sangrado postparto.
  • Alimento ideal para los lactantes, niños y niñas pequeños.
CCPDE San José

Directora Director

     Por Profesora. Rosa Martínez
     CCPDE San José
     Aceptar ser director directora de una institución educativa en nuestros tiempos, es una tarea ardua. Para ser director directora ante todo debe egresar de una institución de educación superior reconocida como pedagogo pedagoga. El pregrado docente es de aproximadamente 5 años (10 semestres), sin incluir los cursos de actualización que se deben realizar constantemente. La especialización 3 años(6 semestres) y si la opción es maestría son 5años. Una vez que ingresas al MPPPE comienzas a obtener clasificación por años de servicio. 
     La Clasificación del Docente de Aula Primera Jerarquía va de Docente I a VI. Segunda  Jerarquía la del Docente Coordinador la cual exige tener una antiguedad no menor de 12 meses en la categoría de Docente II y ganar el concurso respectivo. La Tercera Jerarquía es la del Docente Directivo, para esta se exige haber aprobado el curso de cuarto nivel relativo a la naturaleza, funciones y atribuciones del cargo al cual va a optar, es decir ser Docente IV. Aproximadamente han transcurrido16 años desde el ingreso. Ante todo debe ser persona, tener vocación de servicio, gozar de salud física y mental, estar consciente de que su ganancia no será económica, se nutrirá de los logros de sus estudiantes, del aprendizaje que se adquiere en el día a día, de ese compartir con cada una de las personas que se encuentre en su cotidianidad.
       El director o la directora reciben constante información de los estudiantes, especialistas, colegas docentes, obreros, administrativos todos personal a su cargo. Deben generar informes para rendir cuenta ante su ente rector MPPPE Ministerio del Poder Popular para Educación, desde las diferentes instancias Centro Comunitario de Protección y  Desarrollo Estudiantil, Distrito Escolar, Zona Educativa. En el mismo orden de ideas los directivos reciben diferentes demandas de los vecinos, la comunidad, las fundaciones, y organismos gubernamentales.
      Siempre dispuestos a contribuir con la formación del republicano republicana que demanda nuestra sociedad, es el primero en llegar y el último en retirarse de las instalaciones.  En la mayoría de los casos y para hacer efectivos los logros termina costeando de su sueldo, las reparaciones y contribuciones que surgen. Su familia termina integrándose a la institución pues debido a las demandas de los diferentes actores sociales el director o la directora no tiene horario, siendo esta la manera de compartir con su núcleo familiar   El director sigue estudiando aún cuando se encuentra dirigiendo la organización, pues debe dar el ejemplo, con dignidad, honestidad, responsabilidad, y constancia.




Prof. José Pinto  ETCR Santos Michelena
Profa. María Peña LBFC Fermin Toro
Profa. Celia Farray EBN Bernardo O´Higgins
Exitos en su gestión

12 de febrero Dia de la Juventud

Cuando la patria exige que se defienda...
la juventud está presente para hacerlo
tenemos fe en ella.
En el año 1811, la situación de los patriotas al servicio de la libertad y de la independencia de nuestro país era crítica, eran muchos los decesos, y el ejercito organizado por el General  José Félix Ribas casi estaba acabado. Aún frente a esa situación precaria, el General cumpliendo la misión encomendada por de nuestro Libertador de enfrentar las tropas de Boves que se dirigían a la ciudad de Caracas, no vaciló en incorporar a las filas de su ejército a los jóvenes estudiantes del Seminario y de la Universidad.  Los Jóvenes  respondieron  con orgullo y valor.

Conmemorando la semana de la juventud, la Zona Educativa del Distrito Capital, División de Protección  y Desarrollo Estudiantil, a través de los Centros Comunitarios se aboca a los jóvenes voceros con las mesas de trabajo que se vienen desarrollando con el fin de brindarles herramientas que les permita ser protagonistas de su propio desarrollo en forma holistica.  En la ETCR Santos Michelena se realizó la segunda mesa donde se presentaron:
  1. Bases Legales de la Vocería Estudiantil
  2. Deberes y Derechos de la Vocería
  3. Perfil del Vocero Vocera
  4. Valores que proyecta el vocero.
Así mismo los jóvenes de Robinsoniana y Media Tecnica dialogaron sobre los problemas que se presentan a diario en la institución, donde plantean la necesidad de acondicionar un espacio para las prácticas del área de educación física. En el área posterior al comedor es posible, con la participación de todos. Los jóvenes de 6to año tienen un proyecto para el comedor y  resaltan la necesidad de intensificar las medidas de higiene, el uso adecuado de las bandejas, cubiertos,  y enceres de la cocina. La Contraloria es de todos pero debe realizarse con honestidad, respeto, humildad. En las crisis siempre hay algo positivo, por ello es bueno dar gracias y resaltar lo positivo. Se han incorporado los docentes a las cátedras que esperaban asignacion . Y la asociación civil inicia gestiones de apoyo desde donaciones. 

Queremos jóvenes con una buena formación: críticos, participativos, respetuosos, honestos, solidarios que respondan a nuestra realidad social.

Esperamos otras mesas para dialogar sobre la participación de la comunidad en la escuela, los principios de inclusión, cooperación y solidaridad, formación ambiental y calidad de vida, hacia donde vamos con la ley de educación superior.



Corre debes inscribirte OPSU


La recomendación que realiza el personal del departamento de orientación de los diferentes planteles, a cada uno de los jóvenes que están por egresar de educación media, es inscribirse rápidamente en el SISTEMA NACIONAL DE INGRESO. El proceso se realiza via internet, deben accesar a la página web: www.opsu.gob.ve  o directamente http://ingreso.opsu.gob.ve

Concentrarse en las indicaciones que genera cada una de las páginas, crear la cuenta y la contraseña. Es importante esperar a completar todos los datos y previa verificación de los mismos, proceder a realizar las impresiones exigidas.
Para los jóvenes que estudian en media liceo deben tener las notas de 1ero a 4to año para responder segun lo vaya exigiendo el sistema. Los de media técnicas de 1ero a 5to.
Son 6 opciones de Carrera.



Jóvenes estudiantes de la ETCR Santos Michelena recopilando infomación del proceso en el departamento de protección y desarrollo estudiantil. 31 de enero 2011.

Programa Samuel Robinson


PROGRAMA SAMUEL ROBINSON U.C.V. Formalizar la preinscripción es obligatoria, del 2 al 6 de mayo de 2011, según el número de cédula de identidad.

Se inicia el proceso de promoción e inscripción de los interesados en el ingreso a las carreras que ofrece la Universidad Central de Venezuela, a través de la modalidad de programa Samuel Robinson.  En cada plantel se realizará el listado de los alumnos especificando la carrera que desean cursar en la U.C.V.  Esta información se debe entregar al Servicio de Orientación y el o la docente encargada procederá a enviarlos a la  U.C.V. con los datos de los aspirantes a mediados de febrero. Los estudiantes interesados que estén registrados deben formalizar su preinscripción con carácter obligatorio del 2 al 6 de mayo de 2011.  El alumno deberá consignar la siguiente documentación: Constancia de Estudios vigente y copia de la Cédula de Identidad directamente en el Aula Magna de la U.C.V.  Le sugerimos ir solicitando en la Coordinación de Control de Estudio la documentación.
 La preinscripción se realizará según el terminal de la cédula de identidad en el horario: 8:00a.m. a 1:00p.m. según el Terminal de la Cédula de Identidad:
1 - 0  (02-05-11)
2 - 9 (03-05-11)
3 - 8 (04-05-11)
4 - 7 (05-05-11)
5 - 6 (06-05-11)
No habrá prórroga